Я вырастил двух мальчиков. Не скажу, что они были отъявленными хулиганами, но баловались частенько. С послушанием тоже было не всё и не всегда хорошо.
Применял много способов при воспитании от убеждения до принуждения. Что-то помогало, что-то нет. В каждом конкретном случае были свои нюансы.
Ещё со старшим сыном понял, что физическое наказание(ремень, шлепки и подзатыльники) никакого эффекта не приносят. Спонтанные не в счёт. Шлёпнешь, если он пальцем в розетку лезет. Имеется в виду, наказание систематические и определённые. Например за двойку в школе,-пять раз ремнём по мягкому месту. Отказался от этой идеи, ещё на этапе обсуждения её(идеи) с женой и сыном, увидев их недоумённые лица.
И пришёл к выводу, что мальчишку, который только начал в школу ходить, заставит слушаться, только личный авторитет взрослого. Признает он отца/учителя… авторитетом для себя, будет слушаться, даже если не согласен.
Я вырастил двух мальчиков. Не скажу, что они были отъявленными хулиганами, но баловались частенько. С послушанием тоже было не всё и не всегда хорошо.
Применял много способов при воспитании от убеждения до принуждения. Что-то помогало, что-то нет. В каждом конкретном случае были свои нюансы.
Ещё со старшим сыном понял, что физическое наказание(ремень, шлепки и подзатыльники) никакого эффекта не приносят. Спонтанные не в счёт. Шлёпнешь, если он пальцем в розетку лезет. Имеется в виду, наказание систематические и определённые. Например за двойку в школе,-пять раз ремнём по мягкому месту. Отказался от этой идеи, ещё на этапе обсуждения её(идеи) с женой и сыном, увидев их недоумённые лица.
И пришёл к выводу, что мальчишку, который только начал в школу ходить, заставит слушаться, только личный авторитет взрослого. Признает он отца/учителя… авторитетом для себя, будет слушаться, даже если не согласен.